Il progetto M.A.P.: Mappatura, Apprendimento, Partecipazione (2025-2026) è vincitore nell’ambito Erasmus+ (KA210-VET, 2025-2026), promosso dall’Associazione Culturale Il Campo dei Giganti (capofila) in partenariato con la Coopérative Petra Patrimonia Corse (Francia).

MAP rappresenta l’evoluzione della ricerca e delle pratiche avviate con la mappa di comunità del Campo dei Giganti e nasce dall’esigenza di colmare la distanza ancora esistente tra pedagogia e operatori culturali, rafforzando le competenze degli attori culturali nella prospettiva della mediazione educativa del patrimonio, con una forte interdisciplinarità, mirando tanto ai processi pedagogici innescati, quanto alla qualità dei prodotti artistici come risultati.

Gli obiettivi principali sono:

– integrare le metodologie pedagogiche con le pratiche culturali ed ecomuseali, fornendo agli operatori strumenti per trasformare i musei “fuori dai musei” e i luoghi di memoria in spazi di apprendimento partecipato;

– sostenere la transizione digitale con strumenti di ricerca-azione, come le mappe di comunità, capaci di legare patrimonio materiale e immateriale;

– valorizzare il paradigma ecomuseale e la sua attenzione al rapporto tra paesaggio, comunità e memoria collettiva;

– rafforzare il ruolo degli operatori culturali come facilitatori di processi educativi e sociali, non solo come gestori di collezioni o organizzatori di eventi.

Cuore del progetto è un laboratorio di mappatura digitale che prende come caso studio il Campo dei Giganti. Attraverso attività di formazione blended, interviste, raccolta di memorie e applicazioni digitali, ogni albero del Campo diventa un nodo di contenuti: coordinate, testimonianze, interventi artistici, risorse multimediali. In questo modo, la mappa si pone lo scopo di diventare uno strumento pedagogico per comunità e visitatori, oltre che un archivio vivente a disposizione delle istituzioni culturali. MAP si configura dunque come un ponte: da un lato con il mondo della pedagogia e della ricerca educativa, dall’altro con la gestione culturale e la produzione artistica contemporanea. La mappatura partecipativa diventa un modello di apprendimento innovativo, che non solo documenta il patrimonio, ma lo rende esperienza viva, condivisa e formativa.

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